La competencia digital implica el uso seguro, saludable, sostenible, crítico y responsable de las tecnologías digitales para el aprendizaje, para el trabajo y para la participación en la sociedad, así como la interacción con estas.
Dado que hoy en día vivimos en un mundo tecnológico, y nos encontramos con nuevos medios para la comunicación y el acceso a la información es importante que sepas utilizar estos para obtener beneficios a nivel personal y como sociedad.
Por ello, uno de los beneficios que podemos obtener es en el campo de la educación, y como docente hemos de estar al día y actualizados para poder llevar estas nuevas herramientas a las aulas.
COMPTENCIA DIGITAL DOCENTE:
La competencia digital docente es definida por la UNESCO como las habilidades y competencias necesarias para acceder, comprender, intercambiar y crear información mediante el uso prudente de tecnologías con fines de enseñanza y aprendizaje.
La guía que como docentes podemos seguir para profundizar y adquirir nuevos conocimientos sobre y competencias para nuestra labor como docente con estas nuevas herramientas es el Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente.
La competencia digital docente se organiza en 6 áreas diferentes:
COMPETENCIA DIGITAL DEL ALUMNADO:
La competencia digital para el alumnado se inicia en la etapa de Educación Infantil, cuyo objetivo es el uso responsable de las tecnologías para el aprendizaje y la participación en la sociedad.
Al acabar la enseñanza básica se espera que el alumnado alcance 5 descriptores operativos:
- Alfabetización en información y datos
- Comunicación y colaboración en línea
- Creación de contenidos digitales
- Seguridad digital
- Resolución de problemas
MEJORAR LA COMPETENCIA DIGITAL DEL ALUMNADO:
Para mejorar la competencia digital del alumnado en el aula es importante realizar actividades en las que los alumnos las tengan presentes.
Dentro de las diferentes situaciones de aprendizaje que llevemos a cabo durante el curso, podemos introducir actividades ya sean de repaso o conocimientos previos en las que las TIC estén presentes, estas puede ser actividades de gamificación como escapes rooms, utilización de WebQuest, Kahoots, Canva, o el uso de otros blogs destinados al aprendizaje de los alumnos o creados por un grupo clase.
A continuación, algunos enlaces como ejemplos de estas actividades son:
- https://view.genially.com/65bd1472e8fa7c001406b19a/interactive-content-pregunta-respuesta - Ejemplo de Gamificación
- https://sites.google.com/view/elciclodelaguaaa/introducci%C3%B3n - Ejemplo de WebQuest
- https://observandooelsol.blogspot.com/ - Ejemplo de Blog
- https://view.genially.com/6647076cd9e1da00140bbb81/interactive-content-completar-la-frase-juego - Ejemplo de Gamificación
Por otro lado, a la hora de proporcionar material para nuestros alumnos lo podemos hacer a través de plataformas como puedan ser Google Classroom o ClassDojo e incentivarlo para que las utilicen.
REFERENCIAS:
https://intef.es/competencia-digital-educativa/competencia-digital-docente/
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